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HOTZE Coach

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Di, 29.09.2026
D-Jugend Jg. 2015 (8+1, 3-4-1)

HOTZE D-JUGEND – TRAININGSPLAN

Hinten rausspielen – gemeinsam anlaufen – als Mannschaft verschieben

Datum
Di, 29.09.2026
Zeit
17:30–19:30 Uhr (120 Min.)
Platz
Rasen, halbes Großfeld
Team
D-Jugend Jg. 2015 (8+1, 3-4-1)
Spieler
ca. 24
Trainer
2

Schwerpunkt

Hinten rausspielen – gemeinsam anlaufen – als Mannschaft verschieben

Neben: Kommunikation · Umschalten · Ballkontrolle

Leitsätze

  • „Einer geht drauf → alle schieben nach!“
  • „Ball bewegt sich → Mannschaft bewegt sich!“
  • „Ball gewonnen/verloren → sofort nächste Aktion!“

Athletik · 17:50–17:58 · 8 Min.

Stabi-Challenge

4 Übungen à 40 s Belastung / 20 s Pause: Unterarmstütz, Seitstütz links, Seitstütz rechts, Brücke. Paarweise Challenge: Wer hält sauber bis zum Ende?

Coaching: Kopf bis Fuß eine Linie · Gleichmäßig weiteratmen · Qualität vor Dauer

Technik · 17:58–18:05 · 7 Min.

Jonglieren

1 Minute frei jonglieren, dann Challenge: Rekord in 60 s zählen. Danach nur schwacher Fuß, danach Fuß–Oberschenkel–Kopf im Wechsel.

Coaching: Fußspitze leicht anziehen · Ball nicht zu hoch spielen · Eigenen Rekord merken

Ablauf

ZeitMin.InhaltOrganisation
17:30–17:355Begrüßung Begrüßung & Ansage SchwerpunktLeitsätze vorstellen, Gruppen einteilen.
17:35–17:5015Aktivierung Aktivierung 4 gegen 4 + 225 × 20 m (3 Felder) · 4 gegen 4 + 2 Neutrale je Feld
17:50–17:588Athletik Stabi-ChallengeKreis, ca. 15 m · alle, in Paaren
17:58–18:057Technik JonglierenStrafraum · alle, einzeln
18:05–18:2015Technik Passen & Aufdrehen im DreieckDreieck 12 m · 3–4 je Gruppe
18:20–18:255TrinkpauseTrinken
18:25–18:5732Stationsrunden A/B (parallel)
Station A: Hinten rausspielen 4 + TW gegen 2
Station B: Verschieben & gemeinsam anlaufen 4 gegen 4
18:25–18:40 R1: G1→A, G2→B
18:40–18:42 Wechsel
18:42–18:57 R2: G1→B, G2→A
18:57–19:003TrinkpauseTrinken
19:00–19:2525Abschlussspiel Abschlussspiel 8+1 im 3-4-1halbes Großfeld · 8+1 gegen 8+1
19:25–19:305Schluss Schluss & FeedbackrundeWas hat beim Verschieben geklappt? Material gemeinsam einsammeln.

Organisatorische Hinweise

  • Gruppeneinteilung: 2 × 12 Spieler (Gruppe 1 / Gruppe 2)
  • Trainer 1 leitet Station A, Trainer 2 leitet Station B
  • Vorab aufbauen: 3 Felder Aktivierung, 2 große Tore, 10 Hütchen für Stationen
  • Trinkflaschen gesammelt an der Seitenlinie
  • AAngreifer (rot)
  • VVerteidiger (blau)
  • TWTorwart
  • NNeutral
  • Ball
  • Hütchentor
  • Tor
  • Pass
  • Laufweg
  • Dribbling
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Di, 29.09.2026
D-Jugend Jg. 2015 (8+1, 3-4-1)

Aktivierung · Technik

Aktivierung · 17:35–17:50

Aktivierung 4 gegen 4 + 2

15 Min.
Intensität mittel

AAAAVVVVNNBallbesitzspiel – keine feste Spielrichtung
Lernziel:
Ball sichern, Anspielstationen schaffen, sofort umschalten
Feld:
25 × 20 m (3 Felder)
Spieler:
4 gegen 4 + 2 Neutrale je Feld
Material:
Hütchen, Leibchen rot/blau/gelb, Bälle

Aufbau

Feld 25 × 20 m mit Hütchen abstecken. Zwei Teams à 4 Spieler (Leibchen rot/blau), zwei neutrale Spieler (gelb) an den kurzen Seiten. Bei 24 Spielern drei Felder nebeneinander aufbauen.

Ablauf / Organisation

Das ballbesitzende Team hält den Ball mit Hilfe der Neutralen. 6 Pässe in Folge = 1 Punkt. Bei Ballverlust sofort umschalten – jetzt spielt das andere Team mit den Neutralen. 3 Durchgänge à 4 Minuten, dazwischen kurze aktive Pause.

Coaching

  • Körper offen, vor der Annahme Schulterblick
  • Dreiecke bilden – immer zwei Anspielstationen
  • Ball gewonnen/verloren → sofort nächste Aktion!

Varianten

  • Kontaktbegrenzung: 2 Kontakte
  • Neutrale nur mit 1 Kontakt
  • Punkt nur nach Pass über beide Neutrale

Technik · 18:05–18:20

Passen & Aufdrehen im Dreieck

15 Min.
Intensität mittel

Keine Skizze hinterlegtSkizzen-Editor folgt in Phase 2
Lernziel:
Offene Stellung, erster Kontakt in den freien Raum
Feld:
Dreieck 12 m
Spieler:
3–4 je Gruppe
Material:
Hütchen, 1 Ball pro Gruppe

Aufbau

Hütchen-Dreiecke mit 12 m Seitenlänge, 3–4 Spieler pro Dreieck, 1 Ball.

Ablauf / Organisation

Pass auf den Spieler am nächsten Hütchen, der mit offener Stellung annimmt, aufdreht und weiterspielt. Spieler laufen dem Pass hinterher. Nach 2 Minuten Richtung wechseln.

Coaching

  • Vor der Annahme Schulterblick
  • Annahme mit dem hinteren Fuß
  • Passschärfe dosieren, flach spielen

Varianten

  • Nur Direktpässe
  • Gegenspieler passiv am mittleren Hütchen
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D-Jugend Jg. 2015 (8+1, 3-4-1)

Stationsrunden A/B (parallel, 18:25–18:57)

Station A · R1 18:25–18:40 · R2 18:42–18:57

Hinten rausspielen 4 + TW gegen 2

15 Min.
Intensität hoch

1TWAAAAVVSpielrichtung
Lernziel:
Spielaufbau aus der Dreierkette gegen gemeinsames Anlaufen
Feld:
35 × 30 m (halbes Großfeld)
Spieler:
4 + TW gegen 2, Gruppe à 12 rotierend
Material:
1 großes Tor, 6 Hütchen, Leibchen rot/blau, Bälle beim TW

Aufbau

Großes Tor mit TW an der Grundlinie. Ca. 30 m davor drei Hütchentore (2 m breit). Rot: Dreierkette + Sechser + TW. Blau: zwei Pressingspieler. Übrige Spieler der Gruppe warten aktiv am Rand und rotieren.

Ablauf / Organisation

TW eröffnet auf einen Innenverteidiger. Rot will durch eines der drei Hütchentore dribbeln (1 Punkt). Blau läuft gemeinsam an; nach Ballgewinn sofort Abschluss auf das große Tor. Nach jeder Aktion neuer Start beim TW. Rollen alle 3 Minuten tauschen.

Trainerfokus

  • Spielt der TW flach und genau auf den freien Innenverteidiger?
  • Löst sich der Sechser rechtzeitig?

Steigerung

  • Pressingspieler starten näher am Tor
  • Punkt nur nach Pass über den Sechser

Coaching

  • Breite: äußere Verteidiger weit auseinander
  • Sechser bietet sich aus dem Deckungsschatten an
  • Ball bewegt sich → Mannschaft bewegt sich!
  • Blau: Einer geht drauf → der zweite sichert

Varianten

  • Dritter Pressingspieler
  • Max. 3 Kontakte pro Spieler
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D-Jugend Jg. 2015 (8+1, 3-4-1)

Stationsrunden A/B (parallel, 18:25–18:57) · Abschlussspiel

Station B · R1 18:25–18:40 · R2 18:42–18:57

Verschieben & gemeinsam anlaufen 4 gegen 4

15 Min.
Intensität hoch

1TWVVVVAAAASpielrichtung
Lernziel:
Als Mannschaft ballorientiert verschieben und kompakt bleiben
Feld:
35 × 25 m
Spieler:
4 gegen 4 + TW, Gruppe à 12 rotierend
Material:
1 großes Tor, 4 Hütchen (2 Hütchentore), Leibchen rot/blau, Bälle

Aufbau

Großes Tor mit TW. Blau verteidigt in einer Viererreihe. Rot startet mit 4 Spielern an der Mittellinie. An der Mittellinie zwei Hütchentore für den Konter von Blau.

Ablauf / Organisation

Rot spielt sich den Ball zu und versucht ein Tor zu erzielen. Blau verschiebt ballorientiert: der ballnächste Spieler läuft an, die anderen schieben nach. Nach Ballgewinn kontert Blau innerhalb von 8 Sekunden auf eines der Hütchentore.

Trainerfokus

  • Verschiebt die Viererreihe gemeinsam oder nur der ballnahe Spieler?

Steigerung

  • Rot mit 2 Kontakten
  • Konter nur 6 Sekunden

Coaching

  • Einer geht drauf → alle schieben nach!
  • Abstände klein halten (max. 10 m)
  • Kommunikation: Name + „Ich geh!“
  • Ball gewonnen → sofort nächste Aktion!

Varianten

  • Rot spielt 5 gegen 4
  • Ballgewinn in der vorderen Hälfte zählt doppelt

Abschlussspiel · 19:00–19:25

Abschlussspiel 8+1 im 3-4-1

25 Min.
Intensität hoch

Keine Skizze hinterlegtSkizzen-Editor folgt in Phase 2
Lernziel:
Wochenschwerpunkt im freien Spiel anwenden
Feld:
halbes Großfeld
Spieler:
8+1 gegen 8+1
Material:
2 Tore, Leibchen, Bälle

Aufbau

Halbes Großfeld, zwei Tore mit TW. Zwei Teams in der Grundordnung 3-4-1, Wechselspieler an der Seitenlinie.

Ablauf / Organisation

Freies Spiel 2 × 11 Minuten mit 3 Minuten Pause. Coaching nur in Unterbrechungen, Fokus auf den Leitsatz der Woche.

Coaching

  • Mannschaft bleibt kompakt
  • Bei Ballverlust: sofort Gegenpressing
  • Kurz coachen, viel spielen

Varianten

  • Tor nach Ballgewinn in der gegnerischen Hälfte zählt doppelt
Demo-Trainingsplan · Beispielinhalt, keine realen VereinsdatenSeite 4 von 5

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Di, 29.09.2026
D-Jugend Jg. 2015 (8+1, 3-4-1)

Material & Beobachtung

Material, Trainerbeobachtung & Hinweise

Material gesamt

Hütchen · Leibchen rot/blau/gelb · Bälle · 1 Ball pro Gruppe · 1 großes Tor · 6 Hütchen · Leibchen rot/blau · Bälle beim TW · 4 Hütchen (2 Hütchentore) · 2 Tore · Leibchen

Trainerbeobachtung

  • Schiebt die Mannschaft gemeinsam zur Ballseite?
  • Löst sich der Sechser im Aufbau?

U12-Hinweise

  • U12: Leitsätze kurz wiederholen lassen statt lange erklären
Notizen nach dem Training: ______________________________________________